A、遞訓(xùn)
B、互訓(xùn)
C、形訓(xùn)
D、義訓(xùn)
E、聲訓(xùn)
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A、《說(shuō)文•人部》:“企,舉踵也。從人止。”
B、《說(shuō)文•一部》:“天,顛也。從一大。”
C、《說(shuō)文•示部》:“柘,助也。”
D、《說(shuō)文•口部》:“吻,口邊也。從口勿聲。”
E、《說(shuō)文•竹部》:“竹,冬生草也。象形。”
A、《經(jīng)傳釋詞》
B、《經(jīng)籍纂詁》
C、《助字辨略》
D、《方言》
E、《爾雅》
A、具有“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的思想
B、具有樸素的歷史觀
C、具有一定的求實(shí)精神
D、有普通語(yǔ)言學(xué)理論的指導(dǎo)
E、采用比較科學(xué)的研究方法
A、篆文
B、衍文(以人為)
C、方言歧異(以地區(qū))
D、音讀變化
E、詞語(yǔ)變化
A、他校
B、本*校
C、理校(以其理校也)
D、對(duì)校
最新試題
同一個(gè)詞在古15中先后使用了不同形體的字,這種情況叫()
《左傳唱公三年):“既成昏,晏子受禮?!敝小盎琛迸c“婚”字的關(guān)系是()
同義相訓(xùn)主要有以下幾種形式()
《說(shuō)文解字》每個(gè)字頭的字體是()
直音法是用來(lái)注音的字是()
《茍子·非相篇》:“文而致實(shí),博而黨正?!敝小包h”的意思是()
訓(xùn)詁學(xué)利用音韻學(xué)的成果,取得的成果有()
《詩(shī)經(jīng)·大雅·文王》:“上天之載,無(wú)聲無(wú)臭?!崩铩俺?字的意思是()
通過(guò)形訓(xùn)方法分析字的本義,必須借助()
《語(yǔ)助》是我國(guó)第一部研究虛詞的專著,它的作者是()