A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對照各領(lǐng)域的發(fā)展情況,評估嬰兒的發(fā)展水平
B、觀察的環(huán)境
C、評價人員的素質(zhì)
D、嬰兒的身體狀況
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A、發(fā)育診斷法
B、發(fā)育篩查法
C、傳統(tǒng)評估法
D、觀察評價法
A、片面性和局限性
B、因多面性導(dǎo)致操作困難
C、全方位和多方面
D、沒有科學(xué)性
A、操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、掌握抽象邏輯思維的方法
C、體驗探索的樂趣和獲得認知周圍事物的機會
D、學(xué)習(xí)認識問題和解決問題的方法
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)
B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平
C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
A、基本相同
B、多樣性
C、單一
D、復(fù)雜
最新試題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒做夢通常是在()
手部精細動作的完成需要()的支撐
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。