A.教育方法
B.學(xué)生行為
C.教育內(nèi)容
D.教師言論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不同社會的歷史發(fā)展階段影響教育目的的內(nèi)涵
B.不同生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的的內(nèi)涵
C.不同社會制度影響教育目的的內(nèi)涵
D.不同文化背景影響教育目的的內(nèi)涵
A.保存
B.融合
C.選擇
D.創(chuàng)造
A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育內(nèi)容
B.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育規(guī)模
C.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育手段
D.教育把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力
最新試題
學(xué)區(qū)房問題反映了教育對人口()的影響。
人力資本理論把勞動力看作資本一部分,把勞動力所接受的教育視為資本價值的重要標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了教育的()。
教育能夠通過培養(yǎng)各個層次,各個類型的勞動者和專門人才強(qiáng)有力地推動社會生產(chǎn)發(fā)展,提高勞動生產(chǎn)率,進(jìn)而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益,這主要體現(xiàn)了教育的()功能。
下列關(guān)于學(xué)校文化的表述,正確的是()。
一定社會教育對政治經(jīng)濟(jì)制度最突出作用表現(xiàn)為()
某中學(xué)開展茶道社團(tuán),國畫社團(tuán),體現(xiàn)教學(xué)的()。
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會意識形態(tài)。
孔子學(xué)院的某老師在一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨時,課堂上會安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學(xué)內(nèi)容,這說明()。
班級里有的學(xué)生特別向往能夠被教師指定為班級里的小老師、值日生或小組長,而很多教師會通過這種方式鍛煉學(xué)生的管理能力,從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會治理人才。這主要體現(xiàn)出教育的()
政治經(jīng)濟(jì)制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說法不正確的是()。