A.生產(chǎn)力對教育的制約作用
B.再生產(chǎn)勞動力
C.再生產(chǎn)科學技術
D.傳遞科學知識
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A.學校文化是一種整合性較強的文化
B.校園文化是學校文化的縮影
C.學校文化是一種組織文化
D.學校文化是以創(chuàng)新文化為已任
A.教育方法
B.學生行為
C.教育內容
D.教師言論
A.不同社會的歷史發(fā)展階段影響教育目的的內涵
B.不同生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的的內涵
C.不同社會制度影響教育目的的內涵
D.不同文化背景影響教育目的的內涵
A.保存
B.融合
C.選擇
D.創(chuàng)造
A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育內容
B.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育規(guī)模
C.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育手段
D.教育把可能的生產(chǎn)力轉化為直接生產(chǎn)力
最新試題
人力資本理論把勞動力看作資本一部分，把勞動力所接受的教育視為資本價值的重要標準，體現(xiàn)了教育的（）。
下列選項中，能夠體現(xiàn)科學技術促進教育的一項是（）
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括（）。
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀，教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認定，這表現(xiàn)（）是影響教育政策一體的重要因素。
某中學開展茶道社團，國畫社團，體現(xiàn)教學的（）。
教師向學生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。
隨著人類社會的發(fā)展，科技的進步與革新對學校課程的影響日益加劇，尤其是當代新技術革命，對學校的課程變革起著直接的推動作用，主要表現(xiàn)為（）
當今學校教育不得傳授封建迷信內容，這體現(xiàn)了教育的（）。
“唐詩宋詞、元曲、明清小說”，從古至今-直是語文教科書的重要內容，我們通過對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，可以窺探中華文化的博大精深，這主要體現(xiàn)了教育對文化（）的作用。
學校文化是一所學校辦學精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，以學校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進行分類，下面屬于顯性文化的是（）