A.學(xué)校教育具有組織性
B.學(xué)校教育具有系統(tǒng)性
C.學(xué)校中的學(xué)生具有差異性
D.學(xué)校教育的內(nèi)容具有多面性
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A.學(xué)校教育必然是一種積極的環(huán)境
B.學(xué)校教育具有明確的目的
C.學(xué)校教育具有制定的教育內(nèi)容
D.學(xué)校教育具有有系統(tǒng)的組織
A.高中生的特點(diǎn)
B.小學(xué)生的特點(diǎn)
C.初中生的特點(diǎn)
D.大學(xué)生的特點(diǎn)
A.差異性
B.未完成性
C.能動性
D.互補(bǔ)性
A.教育方法
B.教育目的
C.教育形勢
D.教育內(nèi)容
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
最新試題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會環(huán)境的有（）。
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。
學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。
以下關(guān)于外鑠論的表述錯誤的是（）。
以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有（）。
對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。