伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。

情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點。

人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

心理健康的人一定是健康的人。