A.包容需要
B.控制需要
C.支配需要
D.情感需要
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A.感情過程
B.意志過程
C.認(rèn)知過程
D.情緒情感過程
A.自我認(rèn)知
B.自我體驗(yàn)
C.自我調(diào)控
D.自我補(bǔ)償
A.思想成分
B.情感情緒成分
C.意志成分
D.動(dòng)機(jī)成分
A.人際滲透理論是阿特曼等人在1973年提出的
B.人際交往主要有兩個(gè)維度:交往的廣度與交往的深度
C.人際關(guān)系的發(fā)展過程是由表層交往向密切交往發(fā)展
D.良好的人際關(guān)系的發(fā)展,一般經(jīng)過三個(gè)階段:定向階段、情感交流階段、情感穩(wěn)定階段
A.面質(zhì)
B.自我暴露
C.同理心
D.來訪者中心原則
最新試題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。
自我意識(shí)的意志成分是()