單項選擇題關(guān)于學習可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）
A.學習帶來的結(jié)果是外在行為的改變
B.學習帶來的結(jié)果一定是可觀察的
C.學習主要是知識的學習，其他的都不重要
D.學習帶來的行為或行為潛能的變化在不同場合要有相對一致性的表現(xiàn)
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1.單項選擇題只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）
A.完美之愛
B.伴侶之愛
C.迷戀
D.喜歡
2.單項選擇題弗洛伊德認為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
A.生殖器期
B.肛門期
C.潛伏期
D.生殖期
3.單項選擇題（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
A.專制型
B.放任型
C.民主型
D.以上均不是
4.單項選擇題以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學生心理的消極影響的是（）
A.人際交往障礙
B.情感問題
C.網(wǎng)絡(luò)人格失真
D.上述都是
5.單項選擇題不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。
A.壓力的規(guī)模
B.壓力的性質(zhì)
C.壓力的范圍
D.壓力的方向
最新試題
只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）
題型：多項選擇題
伴侶的愛是（）
題型：單項選擇題
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
題型：判斷題
萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
題型：判斷題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：單項選擇題
自我意識的意志成分是（）
題型：單項選擇題
社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
題型：判斷題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題