就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。

民俗學(xué)認(rèn)為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。

在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。

簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。

簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。

簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。

藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。

（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。