單項(xiàng)選擇題法黑爾和理奇曼認(rèn)為組織結(jié)構(gòu)的品質(zhì)與效率在很大程度上取決于組織結(jié)構(gòu)人員的整體素質(zhì),此觀點(diǎn)反映了在領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中()因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用。

A.自然變量
B.政治—法律變量
C.教育變量
D.社會(huì)—文化變量


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1.單項(xiàng)選擇題看領(lǐng)導(dǎo)者臉色行事,如果沒有鼓動(dòng)他們不會(huì)主動(dòng)去完成某項(xiàng)任務(wù)的追隨者是()。

A.異端型追隨者
B.被動(dòng)型追隨者
C.實(shí)用型追隨者
D.榜樣型追隨者

2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)過程中遵守法定權(quán)限,不對(duì)上越權(quán)和向下侵權(quán),是()的要求。

A.實(shí)效化用權(quán)
B.謹(jǐn)慎性用權(quán)
C.規(guī)范化用權(quán)
D.靈活性用權(quán)

3.單項(xiàng)選擇題維克托·弗洛姆的期望理論認(rèn)為:激勵(lì)效果取決于()因素。

A.目標(biāo)設(shè)置
B.效價(jià)×期望率
C.公平與否
D.激勵(lì)手段

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)俄亥俄州大學(xué)在1945年提出的領(lǐng)導(dǎo)四分圖理論,無能的領(lǐng)導(dǎo)方式是()。

A.低體貼與低組織
B.低體貼與高組織
C.高體貼與低組織
D.高體貼與高組織

最新試題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對(duì)組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項(xiàng)選擇題