幼兒通過種植向日葵了解向日葵的生長變化過程，這屬于個別物體的觀察。

幼兒口頭數(shù)數(shù)時能完全按自然數(shù)的數(shù)序進行，不會出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復(fù)數(shù)字的現(xiàn)象。

標(biāo)本、模型屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)室物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容材料中的（）

（）是幼兒認識世界最主要的方法，也是科學(xué)探究活動中最重要的方法。

下列哪項不是建構(gòu)性學(xué)習(xí)過程中教師的作用（）

幼兒常把平面圖形和立體幾何體相混淆，分辨不清。

數(shù)學(xué)知識具有抽象性，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來，形成抽象的數(shù)學(xué)知識。

在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認識欣賞。

年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時越需要借助外部的動作，如用手點數(shù)。

家庭生活中科學(xué)教育的特點為（）