A.群體性
B.計(jì)劃性
C.專業(yè)性
D.個(gè)別性
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A.1:15
B.1:11
C.1:20
D.1:30
A.十八世紀(jì)末
B.十九世紀(jì)初
C.十九世紀(jì)中葉
D.二十世紀(jì)初
A.正比例關(guān)系
B.反比例關(guān)系
C.“V”型關(guān)系
D.“∩”型關(guān)系
A.學(xué)前教育國(guó)家管制
B.學(xué)前教育公平原則
C.學(xué)前社會(huì)保障觀
D.學(xué)前社會(huì)公育觀
A.配合課程內(nèi)容、體現(xiàn)一定的教育目的
B.幼兒參與墻面布置,放置幼兒作品
C.符合幼兒視線水平
D.形象、色彩、形式、造型要符合幼兒的美感特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒審美情趣
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。