單項選擇題個體發(fā)展的特征不包括()
A.規(guī)律性
B.差異性
C.階段性
D.順序性
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1.單項選擇題華生的“教育萬能論”屬于()
A.教育決定論
B.教師決定論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
2.單項選擇題經濟政治作用于教育的中介是()
A.語言
B.制度
C.文化
D.人口
3.單項選擇題決定著教育的性質和教育的發(fā)展的主要社會因素是()
A.經濟
B.政治
C.文化
D.人口
4.單項選擇題下列哪種社會因素會影響教育目的()
A.經濟
B.政治
C.文化
D.人口
5.單項選擇題決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是()
A.經濟發(fā)展
B.社會人口
C.地理環(huán)境
D.政治制度
最新試題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
以下屬于學前教育課程的性質的是()
題型:多項選擇題
游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。
題型:判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型:判斷題
教學活動目標的表述語言應明確具體,操作性要強,便于評價。
題型:判斷題
為保證幼兒習得一技之長,應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型:判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應做好()
題型:多項選擇題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型:判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是()
題型:多項選擇題
幼兒的天性是自由,因此我們不應約束幼兒,不應有紀律的存在。
題型:判斷題