A.30分鐘
B.35分鐘
C.20分鐘
D.15分鐘
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A.差異量數(shù)
B.集中量數(shù)
C.眾數(shù)
D.平均數(shù)
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.探索規(guī)律
C.為了更好地培養(yǎng)人
D.解決疑難
A.備課要考慮學(xué)生的新理年齡特點(diǎn)
B.同作文教學(xué)計(jì)劃銜接
C.要作好資料準(zhǔn)備
A.課題的研究方向
B.課題的研究目標(biāo)
C.課題的研究變量
D.課題的研究范圍
A.教育者
B.教育中介
C.被教育者
D.教育環(huán)境
最新試題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
從不同角度,問卷可以分為描述性問卷和()問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
如何提高案例研究的信度和效度?()
()是一篇論文的核心。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括()
多重案例研究本質(zhì)上是()
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為()概念,即組成量表的各個(gè)層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測(cè)量時(shí),量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時(shí)間;9.地點(diǎn);10.調(diào)查對(duì)象
論證過(guò)程是一種()的過(guò)程