A.確定科學(xué)研究的方向
B.選擇進(jìn)行研究的問題
C.選擇研究問題的方法
D.選擇研究問題的方向
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A.是實(shí)踐過程中所形成的理性認(rèn)識(shí)
B.來源于書本
C.包含有教育者的主觀認(rèn)識(shí)
D.教育者的實(shí)踐活動(dòng)和主觀認(rèn)識(shí)相互依存
A.現(xiàn)狀調(diào)查、發(fā)展調(diào)查
B.普遍調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個(gè)案調(diào)查
A.揭示個(gè)別差異的有效研究方法
B.揭示群體心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)
C.在個(gè)體臨床矯治中具有重要的價(jià)值
D.時(shí)間短
A.個(gè)體個(gè)案研究
B.機(jī)構(gòu)個(gè)案研究
C.群體個(gè)案研究
D.借鑒性個(gè)案研究
A.文獻(xiàn)搜集
B.文獻(xiàn)
C.文獻(xiàn)整理
D.文獻(xiàn)分析
最新試題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
“打破班級制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題（）。
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；