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判斷題蘇聯(lián)時期的教育是大一統(tǒng)的，它是按照統(tǒng)一的教學(xué)大綱，全國統(tǒng)一的教材，對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一模式的培養(yǎng)，蘇聯(lián)解體后俄羅斯教育繼承了這一傳統(tǒng)。

1.判斷題德國柏林大學(xué)的創(chuàng)立使研究逐步成為大學(xué)的重要職能。

2.判斷題法國綜合大學(xué)原則上就近招生，而進(jìn)入大學(xué)校需經(jīng)嚴(yán)格的篩選。只有通過中學(xué)畢業(yè)會考并且學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的學(xué)生才有資格升入大學(xué)校。

3.判斷題為克服地方的分權(quán)教育所帶來的弊端，1989年美國召開了“教育首腦會議”，提出要制訂全國統(tǒng)一的教育目標(biāo)。

4.判斷題為了幫助幼兒盡快適應(yīng)從家庭到學(xué)前教育機構(gòu)的過渡，法國正興起一種被稱為“溫和過渡”的機構(gòu)以幫助幼兒逐漸習(xí)慣離開家庭到幼兒集體中來。

5.判斷題美國設(shè)有全國統(tǒng)一的學(xué)前教育機構(gòu)管理標(biāo)準(zhǔn)與條例。