A.高級教師
B.普通教師
C.助理教師
D.臨時教師
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A.兒童在身體成長方面是否適合上學(xué)
B.兒童是否具有合格的語言能力
C.兒童是否愿意同他的同學(xué)與教師進(jìn)行交往
D.兒童是否具有較長時間對教材或?qū)φ勗掝}目集中思想的能力
A.傳授知識時間遲
B.日授課課時比例小
C.課程、教材雖淺,但面寬
D.重視發(fā)展學(xué)生個性
A.確立新世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)
B.進(jìn)一步推進(jìn)教育市場化進(jìn)程
C.提高教育質(zhì)量
D.增進(jìn)教育公平
A.一般教育科目
B.共同科目
C.教育專門科目
D.藝術(shù)科目
A.磁石學(xué)校
B.基礎(chǔ)學(xué)校
C.公立學(xué)校
D.文科學(xué)校
最新試題
?影響國際教育交流的因素有()。
諾亞和埃克斯坦在其合著的《比較教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個步驟?
美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?
1987年,全美幼兒教育協(xié)會出版了休?布里德坎普所著的()
簡述1991年法國高中改革計劃。
法國中等教育的改革措施有哪些?
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()
簡述法國《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動”教育方案的是()