A.追因法
B.臨床法
C.追蹤法
D.作品分析法
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你可能感興趣的試題
A.條形圖
B.圓形圖
C.方形圖
D.錐形圖
A.準(zhǔn)確度
B.推廣程度
C.研究程度
D.前后一致性
A.本質(zhì)和規(guī)律
B.客觀和現(xiàn)實(shí)
C.理論和實(shí)際
D.邏輯和抽象
A.觀察研究法
B.教育調(diào)查法
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
D.行動(dòng)研究法
A.定性分析
B.定量分析
C.比較分析
D.演繹分析
最新試題
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
如何提高案例研究的信度和效度？（）
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）