下列不屬于質性研究的三大法寶的是（）

關于教育科學研究方法發(fā)展的歷史總結，下列表述正確的是（）

在我們人力、物力和時間條件有限的情況下，選題時應選什么樣的問題（）。

當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

有關教育科學研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）

寫文獻綜述的意義在于（）

對問卷問題進行表述時，要避免使用（）形式。

我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導引下，有目的地進行觀察

如何提高案例研究的信度和效度？（）

下列空格中請找出你認為最正確或最恰當?shù)倪x項。內在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調查對象