A.自然角是兒童進行非正規(guī)性科學活動的場所
B.兒童要在教師的統(tǒng)一計劃和指導下進行活動
C.兒童要分班、分組地輪流進行活動
D.自然角中只能進行隨機的科學活動,而不能進行長期系統(tǒng)觀察
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A.科學實驗
B.觀察
C.分類
D.科學游戲
A.掌握豐富的科技知識
B.能用科學的方法進行思考
C.能尊重兒童
D.以積極的態(tài)度對待科學技術
A.是在價值判斷基礎上的事實判斷過程
B.是一個價值判斷過程,而不涉及事實判斷
C.是在事實判斷基礎上的價值判斷過程
A.材料要精心考慮,不必求全
B.避免放置與教學內(nèi)容重復的材料
C.要根據(jù)兒童年齡放置材料
D.要根據(jù)兒童的興趣放置材料
A.教師應教給兒童相應的觀察方法
B.教師應引導兒童只用視覺觀察物體
C.教師應盡可能讓兒童自己觀察
D.教師應引導兒童學習有序的觀察方法
最新試題
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是()
下列屬于4—5歲幼兒學習的關于“地球與人類活動”的關鍵經(jīng)驗是()
學習結果是鞏固對已有科學現(xiàn)象的認識,也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學習科學的方法是()
具有很強的問題意識,不但會刨根究底,而且會通過自己的探究尋找問題的答案,這一特點所屬的幼兒年齡層次是()
“生物的基本需求”,這一核心科學概念所屬的科學領域是()
幼兒提問的高峰期是在()
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
陳鶴琴曾指出:“幼稚園布置一個科學環(huán)境,盡可能地倡導兒童栽培植物(花、蔬菜)布置園庭,從事澆水、除草,收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時()
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是()