A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.開發(fā)研究
D.綜合研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在具體內(nèi)容上的要求
B.在具體工作上的問題
C.在方式方法和程序上的規(guī)范
D.對研究人員的工作規(guī)范
A.審查補(bǔ)充
B.撰寫研究報告
C.分類歸納
D.編整加注
A.其可以嚴(yán)格控制研究過程中的環(huán)境條件
B.其有利于提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)
C.其有效地研究和解決教育實(shí)際問題
D.其有益于推動群眾性的教育科學(xué)研究
A.研究方式的回溯性
B.研究方式的開放性
C.研究方式的靈活性
D.研究方式的實(shí)踐性
A.30以內(nèi)
B.50以內(nèi)
C.60以內(nèi)
D.80以內(nèi)
最新試題
個案研究報告的類型不包括()
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
當(dāng)實(shí)驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時,為了改進(jìn)實(shí)驗,研究者需要對實(shí)驗進(jìn)行何種改進(jìn)()。
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法()。
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()
對問卷問題進(jìn)行表述時,要避免使用()形式。
在我們?nèi)肆?、物力和時間條件有限的情況下,選題時應(yīng)選什么樣的問題()。
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()
從不同角度,問卷可以分為描述性問卷和()問卷、自填式問卷和訪談式問卷。