A.有結(jié)構(gòu)觀察法
B.無結(jié)構(gòu)觀察法
C.參與性觀察法
D.非參與性觀察法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.標記資料
B.摘錄
C.批語
D.撰寫文獻綜述
A.從抽象規(guī)定到現(xiàn)象具體再到思維具體
B.從現(xiàn)象具體到抽象規(guī)定再到思維具體
C.從思維具體到現(xiàn)象具體再到抽象具體
D.從思維具體到抽象規(guī)定再到現(xiàn)象具體
A.觀察研究
B.調(diào)查研究
C.實驗研究
D.行動研究
A.問卷
B.觀察
C.訪談
D.調(diào)查
A.準確性
B.公正性
C.主觀性
D.可讀性
最新試題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
下列空格中請找出你認為最正確或最恰當?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為()概念,即組成量表的各個層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測量時,量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時間;9.地點;10.調(diào)查對象
量表就是由一系列觀測變量(指標或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
多重案例研究本質(zhì)上是()
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
對問卷問題進行表述時,要避免使用()形式。
概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
從男生占2/5的學校中隨機抽取6個學生,問最多抽到兩個男生的概率是()
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在()