A.并列式結(jié)構(gòu)
B.循環(huán)式結(jié)構(gòu)
C.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
D.綜合式結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理論性偏見
B.角色性偏見
C.期待性偏見
D.參與性偏見
A.判斷抽樣
B.隨意抽樣
C.定額抽樣
D.有意抽樣
A.30
B.50
C.60
D.80
A.演繹
B.歸納
C.推理
D.判斷
A.前實(shí)驗(yàn)
B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
C.真實(shí)驗(yàn)
D.假實(shí)驗(yàn)
最新試題
論證過(guò)程是一種()的過(guò)程
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí),要避免使用()形式。
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下,選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題()。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
從教育研究的角度來(lái)看,文獻(xiàn)綜述是()
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在()