A、較好
B、事倍功半
C、事半功倍
D、意想不到
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A.日常描述法
B.日記描述法
C.日常法
D.日記法
A.按揉
B.熱水敷
C.拉扯
D.冷袋
A.安全性原則
B.美化性原則
C.創(chuàng)造性原則
D.教育性原則
A.職業(yè)
B.職業(yè)特長
C.從業(yè)經(jīng)驗
D.工作性質(zhì)
A.審美情趣
B.手眼協(xié)調(diào)能力
C.智力的發(fā)展
D.精細(xì)動作的發(fā)展
A.養(yǎng)育幼兒
B.科學(xué)育兒
C.德育
D.親子教育
A.開始
B.進(jìn)行一半時
C.結(jié)束
D.未開始
A.毛巾冷敷
B.用手指捂住
C.按揉
D.涂紫藥水
A.用水沖洗
B.將手指屈入掌內(nèi),成握拳狀
C.用衛(wèi)生紙按壓止血
D.抹點口水
A.跳高
B.跑步
C.牽拉
D.打球
最新試題
幼兒的眼部被足球、土塊、木塊擊傷,眼球受到撞擊,會出現(xiàn)視網(wǎng)膜震蕩、出血??闪⒓矗ǎ瑴p少眼內(nèi)出血,并速送醫(yī)院。
室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色,墻下半部分用油漆涂刷或用木質(zhì)墻裙,便于()
()是一邊與兒童玩,一邊同兒童說話,從兒童的話語和游戲中,捕捉到兒童的情感和要求方法。
幼兒教育離不開(),老師對幼兒實施教育需要家長的支持,同樣家長也需要老師的理解和幫助。
矮小兒參加戶外運動多做()運動。
下列有關(guān)智力游戲的組織與指導(dǎo)描述錯誤的是()
()可以促進(jìn)教師、家長、孩子之間的親密合作。
記錄時常把觀察時間分為若干段,在每一時段中記錄某行為類型,觀察工作結(jié)束后,可根據(jù)從各時段中累計的各類行為()加以分析。
()注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運動,及時提供有效幫助。
可定期邀請家長參加教師崗位體驗活動,親身參與幼兒園()活動。