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引導--發(fā)現(xiàn)教學模式的理論依據(jù)是杜威提出的"五步教學法"。
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校本課程開發(fā)指的是學校根據(jù)本學校的教育哲學,通過與外部力量合作,采用選擇、改編、新編教材或設計學習活動等方式,并在校內實施及建立評價機制的教育活動。
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夸美紐斯提出了班級授課制,班級是學校進行教學工作的最基本的組織單位。
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