判斷題新一輪課程改革給予學生個人發(fā)展與社會進步之間關系的辯證認識，在課程設計取向上以學生發(fā)展為本，以理論分析和實踐能力的培養(yǎng)為重點。
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“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
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在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
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在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
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既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
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在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
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提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
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在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
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第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
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目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題