家長的（）、成功的育兒經(jīng)驗，也可以給教師帶來很大的啟發(fā)，進而更好地促進課程建設(shè)、推動課程實施。

下列有關(guān)智力游戲的組織與指導(dǎo)描述錯誤的是（）

連續(xù)記錄時可用手記，也可以用錄音機、錄像機等將觀察到的情況實錄下來，然后再作（）整理。

（）注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運動，及時提供有效幫助。

矮小兒參加戶外運動多做（）運動。

系統(tǒng)記錄法是指對兒童的行為進行有（）有組織的觀察記錄方法。

教師在親子活動中應(yīng)加強對（）的指導(dǎo)，在活動結(jié)束后通過總結(jié)與交流，使家長在活動中獲得正確的教育觀念和方法。

小班幼兒游戲中，只有在他人的提問下才會關(guān)注自己的結(jié)構(gòu)物，并開始反思，說明小班幼兒游戲具有（）特點。

關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說法不正確的是（）

（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。