在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作的全體人員，（）必須進(jìn)行一次全面的健康檢查。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。

記錄嬰幼兒學(xué)習(xí)成長過程的大量文字信息，可以呈現(xiàn)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境中。

友善協(xié)助不僅要求保育師能對其他保育師平等尊重，還要做到（）

我國幼兒園教育與小學(xué)教育的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、主導(dǎo)活動與教育任務(wù)不同，（）、師生關(guān)系不同、環(huán)境設(shè)備不同及社會及成人對兒童的要求與希望不同。

友善協(xié)作不僅要求保育師能對其他保育師平等尊重，還要做到（）

為幼兒提供干凈，舒適，整潔的環(huán)境，減少（）發(fā)生。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課杯”，應(yīng)該是一本立體的多彩的無聲教科書。

創(chuàng)設(shè)良好心里環(huán)境的前提和基礎(chǔ)是（）

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要堅持低費(fèi)用，高效益的（），勤儉，因地制宜，充分利用社區(qū)，家庭資源，就地取材。