教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。