A.擴大家庭
B.聯(lián)合家庭
C.不完整家庭
D.核心家庭和完整家庭
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A.龍生龍,鳳生鳳
B.上梁不正下梁歪
C.父母是孩子的鏡子
D.身教勝過言傳
A.對孩子的各種事物不包辦代替
B.教孩子學(xué)會愛別人
C.對孩子有要求,不一味放縱
D.遷就孩子
A.應(yīng)放置兒童的玩具
B.由家長為其布置和管理
C.兒童天地中的物品與兒童活動連接
D.放置基本設(shè)備
A.家長職業(yè)與家庭教育影響之間有必然的聯(lián)系
B.家庭氣氛如何對子女不會產(chǎn)生影響
C.家長期望越高越能對孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用
D.健康、文明的生活方式將為良好的家庭教育打下基礎(chǔ)
A.率先性
B.密切性
C.終身性
D.生活性
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。