A.事實求是
B.發(fā)展性
C.一切從實際出發(fā)
D.自然性
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A.是否借助有關(guān)儀器
B.是否在人為干預(yù)和控制條件下
C.是否直接參與到被觀察者所從事的活動之中
D.觀察內(nèi)容
A.總體
B.抽樣
C.樣本
D.取樣
A.級差相關(guān)
B.變量相關(guān)
C.零相關(guān)
D.無相關(guān)
A.填空式
B.問答式
C.選擇式
D.論述式
A.研究對象的個別性
B.研究內(nèi)容的淺顯性
C.研究方法的多樣性
D.研究時間的長期性
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）