問答題

《老山界》
①半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
②黎明的時候被人推醒,說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。
③又傳下命令來,要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走,一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來,立刻寫標語,分配人到山下山上各段去喊口號,演說,幫助病員和運輸員。忙了一會兒,再向前進。
④走了不多遠,看見昨晚所說的峭壁上的路,也就是所謂雷公巖的,果然陡極了,幾乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多寬;旁邊就是懸崖,雖然不很深,但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹,都是昨晚不能過去,要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來,腳骨都斷了。
⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡,但并不陡得那么厲害了。一路走,一路檢查標語。我漸漸地掉了隊,順便做些鼓動工作。
⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點;恰巧來了一個瑤民,同他談談,知道還差得遠,還有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進。一路上,看見以前送上去的標語用完了,就一路寫著標語貼。累得走不動的時候,索性在地上躺一會兒。
……
⑧到了山頂,已經是下午兩點多鐘。我忽然想起:將來要在這里立個紀念牌,寫上某年某月,紅軍北上抗日,路過此處。我長長地吐了一口氣,坐在山頂上休息一會兒?;仡^看隊伍,沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。

“山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。”這句話所寫的情況似乎不像紀律嚴明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢?

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1.問答題

《老山界》
①半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
②黎明的時候被人推醒,說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。
③又傳下命令來,要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走,一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來,立刻寫標語,分配人到山下山上各段去喊口號,演說,幫助病員和運輸員。忙了一會兒,再向前進。
④走了不多遠,看見昨晚所說的峭壁上的路,也就是所謂雷公巖的,果然陡極了,幾乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多寬;旁邊就是懸崖,雖然不很深,但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹,都是昨晚不能過去,要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來,腳骨都斷了。
⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡,但并不陡得那么厲害了。一路走,一路檢查標語。我漸漸地掉了隊,順便做些鼓動工作。
⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點;恰巧來了一個瑤民,同他談談,知道還差得遠,還有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進。一路上,看見以前送上去的標語用完了,就一路寫著標語貼。累得走不動的時候,索性在地上躺一會兒。
……
⑧到了山頂,已經是下午兩點多鐘。我忽然想起:將來要在這里立個紀念牌,寫上某年某月,紅軍北上抗日,路過此處。我長長地吐了一口氣,坐在山頂上休息一會兒?;仡^看隊伍,沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。

賞析“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井?!?/a>
2.問答題

《老山界》
①半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
②黎明的時候被人推醒,說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。
③又傳下命令來,要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走,一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來,立刻寫標語,分配人到山下山上各段去喊口號,演說,幫助病員和運輸員。忙了一會兒,再向前進。
④走了不多遠,看見昨晚所說的峭壁上的路,也就是所謂雷公巖的,果然陡極了,幾乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多寬;旁邊就是懸崖,雖然不很深,但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹,都是昨晚不能過去,要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來,腳骨都斷了。
⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡,但并不陡得那么厲害了。一路走,一路檢查標語。我漸漸地掉了隊,順便做些鼓動工作。
⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點;恰巧來了一個瑤民,同他談談,知道還差得遠,還有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進。一路上,看見以前送上去的標語用完了,就一路寫著標語貼。累得走不動的時候,索性在地上躺一會兒。
……
⑧到了山頂,已經是下午兩點多鐘。我忽然想起:將來要在這里立個紀念牌,寫上某年某月,紅軍北上抗日,路過此處。我長長地吐了一口氣,坐在山頂上休息一會兒?;仡^看隊伍,沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。

選文《老山界》第①段寫景,作者調動了人的哪幾種感官來描寫的?請分別舉一例說明其作用。
3.問答題

《老山界》
①半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
②黎明的時候被人推醒,說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。
③又傳下命令來,要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走,一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來,立刻寫標語,分配人到山下山上各段去喊口號,演說,幫助病員和運輸員。忙了一會兒,再向前進。
④走了不多遠,看見昨晚所說的峭壁上的路,也就是所謂雷公巖的,果然陡極了,幾乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多寬;旁邊就是懸崖,雖然不很深,但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹,都是昨晚不能過去,要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來,腳骨都斷了。
⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡,但并不陡得那么厲害了。一路走,一路檢查標語。我漸漸地掉了隊,順便做些鼓動工作。
⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點;恰巧來了一個瑤民,同他談談,知道還差得遠,還有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進。一路上,看見以前送上去的標語用完了,就一路寫著標語貼。累得走不動的時候,索性在地上躺一會兒。
……
⑧到了山頂,已經是下午兩點多鐘。我忽然想起:將來要在這里立個紀念牌,寫上某年某月,紅軍北上抗日,路過此處。我長長地吐了一口氣,坐在山頂上休息一會兒?;仡^看隊伍,沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。

請用簡要的語言概括《老山界》選段的主要內容。
4.問答題

難忘的體罰
[美]蘭妮•麥克穆林
①也許,在這個世界的其他地方,同樣也有威信極高而能使所有學生都敬畏如神的老師,但肯定不會有哪位老師會像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴師。
②我不知道她是如何走進眾人心底的,至于我,是因為一次難忘的體罰——挨板子。
③那是一次數(shù)學考試??荚嚽?,弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下,比試著對我們說:“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時日。這既浪費你們的時間,也浪費我的時間。而我早已年紀不輕了,陪不起——好吧,下面就開始考試?!闭f著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下,拿一本書,徑自翻了起來。
④我勉強做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無濟于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼——還好,她正讀書入神,對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。
⑤這次作弊的代價,首先是一個漫長難熬的周末。晚上,又翻來覆去難以入眠;才迷糊過去,又被噩夢驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛,這么說,她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。
⑥周一下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊:“我們知道錯了,我們以后永遠不做這種事了,就是……”(沒說出口的是“請您寬??!”)
⑦“姑娘們,你們能主動認錯,我很高興,這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過,大錯既然鑄成,你們必須承受后果——否則,你們不會真正記?。 闭f著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進廢紙簍?!翱荚囎髁惴钟?,而且——”
⑧看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說不囫圇了。
⑨她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷,從對方的臉上看到自己的窘態(tài)。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上,那不是什么好看的戲。”她說。
⑩我()(A哆哆嗦嗦  B慢吞吞)地在椅背上伏下身子。聽人說,人越是緊張就越會感受到痛苦,老師會先懲罰誰呢?
“啪”的一聲,宣告了懲罰的開始???,老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨打,眼淚卻上來了,伊麗莎白是因為我才受苦的!接著,傳來了伊麗莎白的嗚咽。
“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。
“啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣,說:“請您別打了,別打伊麗莎白了!您還是打我吧,是我的錯!——伊麗莎白,你怎么樣了?”
幾乎在同時,我們都睜開了眼睛,可憐兮兮地對望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉說:“你說什么?是你在挨打呀!”
什么?疑惑,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原來如此!
——這便是我們受到的“體罰”,并無肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無從得知。因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時,獨享這一份秘密。

弗洛斯特女士對“我們”“體罰”為什么會令“我們”難忘?
5.問答題

難忘的體罰
[美]蘭妮•麥克穆林
①也許,在這個世界的其他地方,同樣也有威信極高而能使所有學生都敬畏如神的老師,但肯定不會有哪位老師會像在我們鎮(zhèn)上待了30多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴師。
②我不知道她是如何走進眾人心底的,至于我,是因為一次難忘的體罰——挨板子。
③那是一次數(shù)學考試。考試前,弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下,比試著對我們說:“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時日。這既浪費你們的時間,也浪費我的時間。而我早已年紀不輕了,陪不起——好吧,下面就開始考試?!闭f著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下,拿一本書,徑自翻了起來。
④我勉強做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無濟于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼——還好,她正讀書入神,對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。
⑤這次作弊的代價,首先是一個漫長難熬的周末。晚上,又翻來覆去難以入眠;才迷糊過去,又被噩夢驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛,這么說,她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。
⑥周一下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊:“我們知道錯了,我們以后永遠不做這種事了,就是……”(沒說出口的是“請您寬恕!”)
⑦“姑娘們,你們能主動認錯,我很高興,這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過,大錯既然鑄成,你們必須承受后果——否則,你們不會真正記住!”說著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進廢紙簍?!翱荚囎髁惴钟?,而且——”
⑧看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說不囫圇了。
⑨她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷,從對方的臉上看到自己的窘態(tài)?!艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上,那不是什么好看的戲?!彼f。
⑩我()(A哆哆嗦嗦  B慢吞吞)地在椅背上伏下身子。聽人說,人越是緊張就越會感受到痛苦,老師會先懲罰誰呢?
“啪”的一聲,宣告了懲罰的開始。看,老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨打,眼淚卻上來了,伊麗莎白是因為我才受苦的!接著,傳來了伊麗莎白的嗚咽。
“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。
“啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣,說:“請您別打了,別打伊麗莎白了!您還是打我吧,是我的錯!——伊麗莎白,你怎么樣了?”
幾乎在同時,我們都睜開了眼睛,可憐兮兮地對望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉說:“你說什么?是你在挨打呀!”
什么?疑惑,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原來如此!
——這便是我們受到的“體罰”,并無肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無從得知。因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時,獨享這一份秘密。

文章《難忘的體罰》最后揭示了弗洛斯特女士并沒有真正體罰“我們”,這在前文中有伏筆,請找出來。

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“閑靜時如嬌花照水,行動處似弱柳扶風?!睂@句話分析理解不正確的一項是()。

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