（）是教師對部分兒童進行關(guān)愛父母教育的小組形式。

進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

開放日活動的次數(shù)要（）。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標(biāo)。

（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。

（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。