（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。

以（）為線索，圍繞特定的主題設計活動。

家長的教育行為不包括（）。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。

開放日活動的期望要（）。

（）是孩子運用四肢和軀干的能力。

圍繞研究內容，設計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經驗。

開放日活動的評價要（）。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。