活動中幼兒出現(xiàn)大汗，面色蒼白，嘴唇青紫等情況要及時讓體弱兒（），并找保健醫(yī)生檢查。

運動量要（），要適當(dāng)，過大會傷害幼兒，過小則起不到作用。

重大事件反應(yīng)過分強烈（狂喜、暴怒、悲傷），為一點小事有過分反應(yīng)的是（）

安排教育教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法時，不得違背嬰幼兒（），組織有損于嬰幼兒身心健康的活動，從而給嬰幼兒身心造成傷害。

活動室的柜子最好能設(shè)在（），這樣既可以擴大幼兒的活動空間，又能避免幼兒碰撞受傷。

保育師要尊重嬰幼兒的個體差異，了解他們的語言發(fā)展水平，為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)安全、愉快的心理氛圍。

水龍頭、窗等容易碰到嬰幼兒頭的地方要設(shè)法改裝，凡有棱角的地方要改成（）

嬰幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生及次日各項活動的準(zhǔn)備，關(guān)好水電門窗。

弗洛伊德認(rèn)為人在失落難過的時候，就會缺乏安全感，就會下意識的蜷縮成嬰兒在母親肚子里的狀態(tài)，因此（）是識別嬰幼兒情緒的重要線索。

在使用剪刀時，不拿著剪刀隨意揮舞，給同伴遞剪刀時，要將手柄向外遞出屬于（）教育。