A.兒童具有內(nèi)在的生命力
B.兒童是塊白板
C.兒童心理發(fā)展有自身的特點(diǎn)
D.兒童心理發(fā)展是通過自由“工作”實(shí)現(xiàn)的
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A.家庭教育是幼兒接觸最早的教育
B.家庭教育是在潛移默化中進(jìn)行的
C.家庭教育具有專業(yè)性
D.家庭教育伴隨終身
E.家庭教育是個(gè)別實(shí)施的
A.綜合教育課程
B.思維訓(xùn)練課程
C.活動(dòng)教育課程
D.發(fā)展能力課程
A.社會(huì)性
B.群體性
C.計(jì)劃性
D.專業(yè)性
E.個(gè)別性
A.成功的經(jīng)驗(yàn)
B.明確的目標(biāo)
C.教師表現(xiàn)出的熱心
D.良好的師生關(guān)系
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共同生活
D.學(xué)會(huì)生存
E.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
最新試題
教育的整合性原則要求有()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。