A.創(chuàng)造型職業(yè)錨
B.管理型職業(yè)錨
C.技術(shù)功能型職業(yè)錨
D.安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨
E.自主/獨立型職業(yè)錨
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A.解凍階段
B.溶化階段
C.運行階段
D.霜凍階段
E.凍結(jié)階段
A.認(rèn)知轉(zhuǎn)化理論
B.埃德加施恩的組織變革理論
C.科特列維的變革過程理論
D.丹特和顧特伯格的變革過程理論
A.設(shè)備使用
B.人際關(guān)系培訓(xùn)
C.飛行于培訓(xùn)
D.案例分析
A.新員工入職培訓(xùn)
B.業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
C.管理技能培訓(xùn)
D.人際關(guān)系培訓(xùn)
A.在多數(shù)情況下是主觀性的
B.一般是定量化的數(shù)據(jù)
C.容易測量
D.比較容易轉(zhuǎn)化為貨幣價值
最新試題
對于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
關(guān)于動機理論，說法錯誤的是（）
體驗式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
培訓(xùn)開發(fā)流程包括（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)？（）
培訓(xùn)需求分析的原則包括（）
強調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，組織通過幫助個人評估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價值觀、機會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念？（）