單項(xiàng)選擇題弗德曼的組織社會化三階段模型不包括（）
A.預(yù)期的社會化階段
B.磨合階段
C.入職培訓(xùn)階段
D.調(diào)整和變化階段
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1.單項(xiàng)選擇題優(yōu)秀的培訓(xùn)教師需要具備的素質(zhì)不包括（）
A.靈活性
B.鼓勵(lì)性
C.幽默性
D.創(chuàng)造性
2.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)主要針對（）
A.未來的工作
B.潛在的工作
C.目前的工作
D.過去的工作
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)格林豪斯與施恩的觀點(diǎn)，貫穿于個(gè)人整個(gè)生命周期的、與個(gè)人的工作相關(guān)的經(jīng)歷的集合是指（）
A.職業(yè)規(guī)劃
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.職業(yè)生涯
D.學(xué)習(xí)規(guī)劃
4.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)是社會化過程的階段模型（）
A.企業(yè)管理者的通用核心能力模型
B.柯克帕特里克模型
C.弗德曼三階段模型
D.多元職業(yè)生涯模型
最新試題
成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點(diǎn)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
期望理論對培訓(xùn)的啟示說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
題型：判斷題
領(lǐng)導(dǎo)說：參加并順利通過這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)需求評估的意義在于（）
題型：多項(xiàng)選擇題
成人學(xué)習(xí)理論對員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)與開發(fā)的長期目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)需求分析主要回答（）
題型：多項(xiàng)選擇題