A.幼兒主體
B.教師主導(dǎo)
C.教師與幼兒的平等關(guān)系
D.熱愛幼兒以及教育幼兒的責(zé)任感
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A.幼兒
B.幼兒教師
C.家長和社區(qū)
D.幼兒、幼兒教師、家長和社區(qū)的交互作用
A.軼事記錄
B.時間取樣
C.事件取樣
D.核查表
A.問清楚犯了什么錯誤
B.對明明說：“以后不要這樣了，好嗎？”
C.蹲下來，溫柔地對明明說：“沒關(guān)系，老師原諒你了”
D.走過去，親切地摟抱他一下，摸摸他的頭
A.廣泛而濃厚的求知興趣
B.積極而穩(wěn)定的情結(jié)
C.堅強的意志
D.健全的性格
A.廣泛而濃厚的求知興趣
B.積極而穩(wěn)定的情結(jié)
C.堅強的意志和健全的性格
D.職業(yè)道德
最新試題
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會在睡覺前對自己說："我是最堅強的，我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時，成人應(yīng)（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗屬于（）。
幼兒常常會"察言觀色"，看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
下列應(yīng)對幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>