個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。

感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。