單項選擇題所謂的“追蹤任務”實驗是用來研究（）的動作技能的。
A.連續(xù)的
B.操縱器械
C.不連續(xù)的
D.不操縱器械
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1.單項選擇題動作技能具有靈活性特征，靈活性的關鍵是技能形成過程中的心理活動的（）程度。
A.靈活性
B.準確性
C.具體化
D.概括化
2.單項選擇題技能形成后，先行的動作的動覺可以直接支配后繼動作，這說明（）在技能中起著重要作用。
A.動覺反饋
B.熟練程度
C.視覺反饋
D.靈活性
3.單項選擇題動作技能形成后，相應動作的速度越來越快。速度之所以快，主要靠（）
A.外受感覺的增加
B.本受感覺的增加
C.外受感覺的省略
D.本受感覺的省略
4.單項選擇題（）是影響學習者學習的最重要的內部條件。
A.教材和教師提供的信息
B.教師的教學技巧
C.學生的主動加工活動
D.學生的原有知識、技能
5.單項選擇題人本主義心理學的學習觀認為，學習就是（）的過程。
A.建立暫時神經(jīng)聯(lián)系
B.試誤
C.學習者發(fā)揮潛能和自我實現(xiàn)
D.頓悟
最新試題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題