A.心理練習(xí)
B.整體練習(xí)
C.區(qū)組練習(xí)
D.分配練習(xí)
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A.被試缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)
B.練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞
C.被試不知練習(xí)的結(jié)果
D.缺乏適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.能陳述動作技能的規(guī)則
B.體驗(yàn)動作技能學(xué)習(xí)的有效感
C.對要完成的動作任務(wù)形成目標(biāo)意象
D.既要形成目標(biāo)意象,又要形成目標(biāo)期望
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反應(yīng)
C.人的悟性
D.替代懲罰
A.非認(rèn)知學(xué)習(xí)
B.品德學(xué)習(xí)
C.情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)
D.行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)
最新試題
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()是激勵(lì)人們行為的動力因素。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
如果服務(wù)員過于(),會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
態(tài)度對一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()