A.建立危機(jī)管理體制和運(yùn)行機(jī)制
B.設(shè)立公共危機(jī)預(yù)警體系
C.增強(qiáng)危機(jī)應(yīng)對(duì)意識(shí)，提高危機(jī)應(yīng)對(duì)能力
D.設(shè)立信息溝通系統(tǒng)
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A.監(jiān)測(cè)、預(yù)警階段
B.預(yù)控、預(yù)防階段
C.應(yīng)急、處理階段
D.評(píng)估、恢復(fù)階段
A.保持社會(huì)穩(wěn)定和良性發(fā)展的需要
B.風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)公共危機(jī)發(fā)生特點(diǎn)的要求
C.社會(huì)依存增強(qiáng)和全球化進(jìn)程加快的影響
D.社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期風(fēng)險(xiǎn)事件多發(fā)的壓力
A.行政環(huán)境塑造、限制和改變公共行政
B.公共行政的調(diào)適和變革能影響行政環(huán)境
C.行政環(huán)境和公共行政在動(dòng)態(tài)平衡中發(fā)展
A.政治環(huán)境
B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C.文化環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
E.自然環(huán)境與國(guó)際環(huán)境
A.復(fù)雜性
B.具體性
C.動(dòng)態(tài)性
D.關(guān)聯(lián)性
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會(huì)的勞動(dòng)分工決定的。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問(wèn)題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
（）職能，是指在群體目標(biāo)確定后，采取一系列的措施，建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
（）是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例，并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法？（）
（）是指公共行政部門(mén)通過(guò)新聞媒體觀察監(jiān)測(cè)公共環(huán)境的變動(dòng)，及時(shí)、靈敏地做出分析和判斷。
（）是對(duì)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見(jiàn)，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。