青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。

內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。

社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。

青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。

青少年社會工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會服務(wù)項目的設(shè)計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。

社會關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。

青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作，既有補救性的工作，又有預(yù)防性的工作。

社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。