多項選擇題了解教師教學質(zhì)量,對學生學習質(zhì)量的分析形式是()。
A.測試學生的語文成績
B.結(jié)合朗讀進行訓練
C.聽故事訓練
D.檢查學生的作業(yè)
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1.多項選擇題小學語文教師應在()等方面自我修養(yǎng),全面提高自身的素質(zhì)。
A.政治
B.經(jīng)濟
C.業(yè)務
D.身心
2.多項選擇題作文能力包括()。
A.觀察、思維能力
B.命題、立意能力
C.選材、組織能力
D.遣詞造句能力
3.單項選擇題小學新教師試用期的培訓屬于()。
A.職前培訓
B.職后培訓
C.基本功培訓
D.過渡性培訓
4.單項選擇題低年級作文訓練的形式是()。
A.造句和寫話
B.練習寫一段話
C.模仿寫作
D.有條理訓練
5.單項選擇題教學評估要做到()。
A.科學、全面
B.客觀、詳盡
C.全面、細致
D.客觀、全面
最新試題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題