判斷題只有把思想教育、發(fā)展智力、非智力因素的培養(yǎng)統(tǒng)一納入到培養(yǎng)語文能力的過程中,教學(xué)指導(dǎo)思想才會明確和端正。
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3.多項選擇題識字能力的要求()
A.漢語拼音能力
B.辨別字形能力
C.查字典能力
D.自覺識字習(xí)慣
4.多項選擇題小學(xué)語文評估的功能是()。
A.鑒定的功能
B.反饋的功能
C.激勵的功能
D.調(diào)節(jié)的功能
5.多項選擇題作業(yè)檢查要注意()
A.布置作業(yè)要有明確的目的和要求
B.分析學(xué)生作業(yè)中典型的、共同性的錯誤,找出原因,加以糾正
C.主要用課外的時間來檢查作業(yè)
D.主要用課內(nèi)的時間來檢查作業(yè)
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()
題型:單項選擇題