A.突出體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念
B.“雙基”仍是課程的主要目標(biāo)
C.更加注重過(guò)程目標(biāo)
D.進(jìn)一步加強(qiáng)了數(shù)學(xué)的人文價(jià)值
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.輸入階段
B.相互作用階段
C.操作階段
D.輸出階段
A.教學(xué)目的明確
B.教材處理恰當(dāng)
C.教學(xué)方法靈活
D.教學(xué)基本功扎實(shí)
E.教學(xué)效果良好
A.宏觀分析與微觀分析相結(jié)合
B.動(dòng)態(tài)分析與靜態(tài)分析相結(jié)合
C.定性分析與定量分析相結(jié)合
D.理論研究與實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合
E.歷史研究與當(dāng)前研究相結(jié)合
A.新知識(shí)的獲取
B.智力的發(fā)展
C.知識(shí)的改造
D.檢查知識(shí)是否恰當(dāng)和充足
E.思維能力的提高
A.人人學(xué)“有用”的數(shù)學(xué)
B.人人掌握“必需”的數(shù)學(xué)
C.不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)
D.學(xué)好數(shù)學(xué)
最新試題
培養(yǎng)運(yùn)算能力的有效途徑有哪些?
口頭語(yǔ)言的分類(lèi)有哪些?
化歸的原則有哪些?
口頭語(yǔ)言的基本特征有哪些?
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么?
發(fā)散思維能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
學(xué)習(xí)的三種基本學(xué)派是哪三種?
課堂提問(wèn)的類(lèi)型有哪些?
數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言一般應(yīng)符合哪些要求?
簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)圖形語(yǔ)言的特點(diǎn)。