A.現(xiàn)象比較法
B.相同點(diǎn)比較
C.相異點(diǎn)的比較
D.同異綜合比較
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)人的層次上
B.個(gè)人和組織層次上
C.組織和國(guó)家層次上
D.個(gè)人、組織、國(guó)家層次上
A.抽象思維和辯證思維
B.觀察和實(shí)驗(yàn)
C.抽象思維和形象思維
D.形象思維和辯證思維
A.思維活動(dòng)→意識(shí)下腦生理活動(dòng)
B.意識(shí)下腦生理活動(dòng)→思維活動(dòng)
C.思維活動(dòng)→思維活動(dòng)
D.思維活動(dòng)→意識(shí)下腦生理活動(dòng)→思維活動(dòng)
A.最抽象、最核心的作為起點(diǎn)的環(huán)節(jié)
B.較具體、處于中間層次的中介環(huán)節(jié)
C.最具體、處于外層的作為終點(diǎn)的環(huán)節(jié)
D.不屬于辯證邏輯的科學(xué)體系
A.多維性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)新性
D.時(shí)效性
最新試題
改革實(shí)踐中,創(chuàng)造性思維的主要表現(xiàn)有()
在黑箱方法的第一步驟中,人跟箱子耦合起來(lái),兩者形成了一個(gè)有反饋的機(jī)器,在這其中,作為研究對(duì)象的是()
人類理論思維的發(fā)展經(jīng)歷著兩個(gè)階段,這兩個(gè)階段是()
經(jīng)學(xué)研究方法是指()
第一次明確提出邏輯與歷史相統(tǒng)一思想的人是()
比較方法的類型主要有()
簡(jiǎn)述人文教育與人文學(xué)科教育、人文主義教育的關(guān)系。
假說(shuō)對(duì)于科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展影響很大,如果沒(méi)有假說(shuō)()
什么是人文素養(yǎng)?
創(chuàng)新能力可以體現(xiàn)在()