A.工作分析小組
B.應(yīng)聘者
C.工作分析對象的直接領(lǐng)導(dǎo)
D.高層管理人員
E.崗位任職者
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A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實驗法
D.歷史資料研究法
A.第一個環(huán)節(jié)
B.第二個環(huán)節(jié)
C.第三個環(huán)節(jié)
D.第四個環(huán)節(jié)
A.信度
B.效度
C.重合度
D.匹配度
A.多功能型
B.自我管理型
C.興趣導(dǎo)向型
D.問題解決型
A.水平擴(kuò)大化
B.橫向工作擴(kuò)大化
C.縱向工作擴(kuò)大化
D.斜向擴(kuò)大化
最新試題
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計相聯(lián)系的橋梁。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
影響組織設(shè)計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)沒有直接影響。
勞動強(qiáng)度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。
職位評價工具通常以定性工具為主。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
編寫工作規(guī)范時要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。