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具體運(yùn)算階段的兒童思維最大特點(diǎn)是已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛,能根據(jù)種種可能的假設(shè)進(jìn)行推理,相信演繹得到的推論,使認(rèn)識(shí)指向未來(lái)。
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判斷題
組織策略是對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行一定歸類、組合,以便于學(xué)習(xí)、理解的一種基本學(xué)習(xí)策略。
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判斷題
學(xué)習(xí)目標(biāo)者一般對(duì)外界的評(píng)價(jià)較敏感,他們比較看重成就狀況,相信成功或失敗是判斷一個(gè)人有沒(méi)有能力的依據(jù)。
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